Educación integral en sexualidad - Respeto por mi sexualidad y la de mis compañeros.

Celso de Jesús Aparicio
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Educación integral en sexualidad - Respeto por mi sexualidad y la de mis compañeros.


Objetivo: Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Presentación del tema y reflexión en grupo sobre la importancia del respeto por la sexualidad de cada persona.

  • Recursos: Pizarra, plumones, tarjetas con preguntas sobre el respeto por la sexualidad.

  • Evaluación formativa: Observación del nivel de participación y reflexión de los alumnos durante la actividad grupal.


Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Proyección de un video educativo sobre la diversidad de orientaciones sexuales y géneros. Posteriormente, se realizará una lluvia de ideas en grupo sobre lo aprendido y se fomentará la empatía y el respeto hacia las diferencias.

  • Recursos: Proyector, video educativo, pizarra, plumones.

  • Evaluación formativa: Observación del nivel de comprensión y respeto demostrado durante la lluvia de ideas.


Sesión 3:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos, divididos en parejas o grupos pequeños, deberán realizar una entrevista a un adulto cercano sobre su experiencia en el tema de la sexualidad. Posteriormente, se compartirán las respuestas en grupo y se reflexionará sobre la diversidad de experiencias.

  • Recursos: Hojas de entrevista, lápices, pizarra, plumones.

  • Evaluación formativa: Observación de la participación activa y respetuosa durante la reflexión grupal.


Sesió