Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

PDA: Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema transversal a atender: Alfabetización

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la producción e interpretación de anuncios publicitarios.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos ejemplos de anuncios publicitarios en distintos formatos (carteles, letreros, avisos, etc.).
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un anuncio publicitario y para qué se utiliza.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo diferentes anuncios publicitarios y pedirles que analicen las características y funciones de cada uno.
   
   
   • Guiar a los alumnos mediante preguntas como: ¿Qué elementos visuales se pueden observar en el anuncio? ¿Qué mensaje transmite? ¿A quién va dirigido?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Poner en común las conclusiones de cada grupo y elaborar una lista en el pizarrón con las características y funciones más importantes de los anuncios publicitarios.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior a través de la producción de un anuncio publicitario.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repasar las características y funciones de los anuncios publicitarios mencionadas en la sesión anterior.
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema transversal de la alfabetización y explicarles cómo su anuncio publi