Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Reflexionar acerca de los factores culturales, sociales u otros presentes en la conformación de las ideas, preferencias, necesidades.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Dinámica de presentación y reconocimiento de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en el aula.


• Reflexión en grupo sobre la influencia de los demás en la construcción de la identidad.


• Actividad práctica: Elaborar una lista de cambios que han experimentado en sus capacidades y formas de ser desde que iniciaron la escuela.


• Cierre de la sesión y asignación de trabajo para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de los cambios compartidos por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de factores culturales, sociales y otros que influyen en las ideas, preferencias y necesidades de las personas.


• Lectura de un cuento o texto relacionado con la diversidad cultural y social.


• Debate en grupo sobre las lecciones aprendidas del cuento y cómo se relacionan con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de cada uno.


• Cierre de la sesión y asignación de trabajo para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos y reflexiones de la sesión an