Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

GABRIELA MORENO
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Química - 3º de Secundaria


Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


Objetivo: Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Fortalecer la seguridad y confianza al hablar en público.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles contaminantes presentes en la comunidad, y sus posibles efectos en la salud y el medio ambiente.

  • Plantear el problema a atender: Fortalecer la seguridad y confianza al hablar en público.


Fase de desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave relacionados con la contaminación ambiental y los contaminantes.

  • Realizar una investigación en grupos sobre los principales contaminantes presentes en la comunidad y su impacto en la salud y el medio ambiente.

  • Promover la participación activa y la búsqueda de información por parte de los estudiantes.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de proponer medidas preventivas o alternativas de solución para el cuidado de la salud y el medio ambiente en la comunidad.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recordatorio del tema abordado en la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles medidas p