El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas

Nivel: Preescolar 1º
Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA):

• El alumno utiliza el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender:

• Poco interés de estudio de parte de los alumnos y falta de compromiso de los padres con sus hijos en el aspecto educativo.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Explorando nuestro espacio inmediato

Actividades:

1. Inicio: Presentación y motivación del tema a través de imágenes y preguntas.


2. Desarrollo: Realización de un juego de observación y búsqueda en el aula, donde los alumnos deberán encontrar objetos y ubicarlos en diferentes lugares.


3. Cierre: Reflexión y conversación grupal sobre lo aprendido durante la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Reconociendo formas en el entorno

Actividades:

1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y motivación del tema a través de juegos de reconocimiento de formas.


2. Desarrollo: Salida al patio de la escuela para realizar un recorrido en el que los alumnos deberán identificar diferentes formas presentes en el entorno.


3. Cierre: Conversación grupal sobre las formas encontradas y su relación con el espacio.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Explorando el espacio desde diversos puntos de observación

Actividades:

1. Inicio: Recordatorio de las sesiones anteriores y motivación del tema a través de imágenes y preguntas sobre diferentes