Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Tema: Identificación y análisis de los elementos artísticos en las manifestaciones culturales.

Objetivo: Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Analizar la estructura de los textos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y motivación: se mostrarán imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo. Los alumnos podrán compartir sus conocimientos previos y comentarios sobre estas imágenes.

  
  



• Actividad principal: los alumnos formarán equipos y se les asignará una manifestación cultural específica para investigar. Cada equipo deberá recopilar información sobre los elementos artísticos presentes en dicha manifestación, como movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos.

  
  



• Cierre de la sesión: los equipos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación de la sesión anterior: se revisarán y discutirán los hallazgos de los equipos sobre las manifestaciones culturales investigadas.

  
  



• Actividad principal: se realizará una actividad artística en la que los alumnos podrán experimentar y representar algunos de los elementos artísticos de las manifestaciones culturales estudiadas. Por ejemplo, podrán hacer una pequeña coreogra