Introducción al tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

CRISTINA VALENZUELA
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Escuchar las ideas de otros, y expresar las propias con respeto.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Presentación del tema a tratar: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

    • Breve explicación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Lectura de un texto sobre la importancia del diálogo para la toma de acuerdos (10 minutos).

    • Actividad 2: Debate en parejas sobre las ideas principales del texto leído (15 minutos).

    • Puesta en común de las conclusiones del debate (5 minutos).



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia del respeto al intercambiar puntos de vista.

    • Anuncio de la próxima sesión.




Sesión 2: Aplicación del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista al problema del Ejército Mexicano y Día de la Bandera.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Escuchar las ideas de otros, y expresar las propias con respeto.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema tratado en la sesión anterior.

    • Presentación del problema a abordar: Ejército Mexicano y Día de la Bandera.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Formación de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre el Ejército Mexicano y el Día de la Bandera (15 minutos).

    • Actividad 2: Debate en grupos sobre diferentes aspectos relacionados con el problema planteado (15 minutos).

    • Puesta en común de las conclusi