Introducción al tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
CRISTINA VALENZUELA
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Escuchar las ideas de otros, y expresar las propias con respeto.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los estudiantes.
- Presentación del tema a tratar: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Breve explicación del objetivo de la clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad 1: Lectura de un texto sobre la importancia del diálogo para la toma de acuerdos (10 minutos).
- Actividad 2: Debate en parejas sobre las ideas principales del texto leído (15 minutos).
- Puesta en común de las conclusiones del debate (5 minutos).
Cierre (5 minutos):
- Reflexión final sobre la importancia del respeto al intercambiar puntos de vista.
- Anuncio de la próxima sesión.
Sesión 2: Aplicación del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista al problema del Ejército Mexicano y Día de la Bandera.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Escuchar las ideas de otros, y expresar las propias con respeto.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema tratado en la sesión anterior.
- Presentación del problema a abordar: Ejército Mexicano y Día de la Bandera.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad 1: Formación de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre el Ejército Mexicano y el Día de la Bandera (15 minutos).
- Actividad 2: Debate en grupos sobre diferentes aspectos relacionados con el problema planteado (15 minutos).
- Puesta en común de las conclusi