El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con la cultura.


• Explicar a los estudiantes el concepto de dinamismo de las lenguas y su relación con los cambios temporales y geográficos.


• Realizar una actividad de lectura en la cual los alumnos identifiquen ejemplos de cambios temporales y geográficos en el español, ya sea en palabras, expresiones o acentos.


• Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos elaboren un párrafo explicando la importancia de reconocer estos cambios.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de investigación en la cual los estudiantes investiguen sobre los cambios temporales y geográficos del español en su propia comunidad.


• Organizar a los estudiantes en grupos para que compartan sus hallazgos y discutan sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura en la cual los alumnos analicen un texto que explica los cambios temporales y geográficos del español a nivel nacional.


• Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos elaboren un ensayo sobre la relevancia de estos cambios en la identidad cultural de s