Introducción a los carteles y letreros en la vida cotidiana

Lillian Valencia
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1
Tema: Introducción a los carteles y letreros en la vida cotidiana


Objetivo: Los estudiantes identificarán las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de carteles, letreros y avisos que se encuentran en la escuela y en la comunidad. Pueden ser fotografías o ejemplos reales.

  • Preguntar a los estudiantes si saben qué son y para qué se utilizan los carteles y letreros.

  • Motivar una breve discusión sobre la importancia de los carteles y letreros en la vida cotidiana.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Pedir a los estudiantes que observen detenidamente los ejemplos de carteles y letreros presentados.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características y funciones de los carteles y letreros.

  • Solicitar a los estudiantes que compartan ejemplos de carteles y letreros que hayan visto en su contexto escolar y comunitario.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Pedir a los estudiantes que comenten sobre la importancia de los carteles y letreros en la vida cotidiana.

  • Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y el objetivo cumplido.


Sesión 2
Tema: Elaboración de carteles y letreros


Objetivo: Los estudiantes producirán y diseñarán carteles y letreros utilizando las características aprendidas en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las características y funciones de los carteles y letreros.

  • Motivar a los estudiantes a la producción de carteles y letreros para su contexto escolar