Introducción a las figuras geométricas
CARLOS MILTON GALLARDO
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las figuras geométricas y sus características básicas.
Actividades:
- Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos, etc.) y pedirles que las observen y describan sus características.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las figuras geométricas.
- Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilicen figuras geométricas y preguntar a los alumnos si pueden identificarlas y describirlas.
- Realizar una actividad donde los alumnos recorten figuras geométricas de distintos materiales y las clasifiquen de acuerdo a sus características.
Sesión 2: Los cuadriláteros y sus características
Objetivo: Analizar y clasificar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales.
Actividades:
- Repasar las características básicas de los cuadriláteros (cuatro lados, cuatro vértices, etc.).
- Mostrar a los alumnos diferentes cuadriláteros y pedirles que los clasifiquen de acuerdo a sus características.
- Realizar una actividad donde los alumnos dibujen diferentes tipos de cuadriláteros y describan sus características.
- Presentar una situación cotidiana donde se utilice un cuadrilátero y preguntar a los alumnos cómo podrían clasificarlo y explicar sus criterios de clasificación.
Sesión 3: Construcción de cuadriláteros
Objetivo: Utilizar instrumentos geométricos para construir diferentes cuadriláteros.
Actividades:
- Introducir a los alumnos en el uso de instrumentos geométricos como regla, compás y escuadra.
- Mostrar a los alumnos cómo utilizar estos instrumentos para construir diferent