Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para expresar sucesos en la vida cotidiana.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de entrevista en inglés 2. Registro de narración de sucesos en inglés.

Sesión 1:
Inicio:

• Motivar a los estudiantes con preguntas sobre sus sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales.


• Presentar el objetivo de la clase.
  Desarrollo:


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los sucesos significativos que podrían compartir.


• Introducir vocabulario relacionado con los sucesos y las entrevistas en inglés.


• Practicar la pronunciación y entonación de las preguntas de una entrevista.
  Cierre:


• Asignar la tarea de entrevistar a un familiar o amigo cercano sobre un suceso significativo y tomar notas.


• Recordar el objetivo de la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar el objetivo de la clase anterior.


• Pedir a los estudiantes que compartan sus experiencias de la entrevista.
  Desarrollo:


• Introducir la estructura de un relato en inglés.


• Trabajar en grupos pequeños para escribir un relato basado en el suceso significativo entrevistado.


• Ayudar a los estudiantes a incorporar vocabulario y estructuras gramaticales adecuadas en sus relatos.
  Cie