Prevención de situaciones de riesgo

ALFREDO HERNANDEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de prevención de situaciones de riesgo en diferentes áreas de conocimiento, como Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Ética y Educación Física.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de reflexión sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo.

  2. Presentación oral y escrita sobre medidas de prevención en situaciones de riesgo.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los estudiantes identifiquen en su entorno familiar y comunitario.


Desarrollo:



  • Explicación sobre las diferentes categorías de riesgo a la salud, seguridad y medio ambiente.

  • Trabajo en grupos pequeños para investigar y discutir sobre situaciones de riesgo específicas en cada una de las categorías.

  • Presentación de los hallazgos de cada grupo al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre los resultados de la investigación y discusión.

  • Planteamiento de posibles medidas de prevención en cada una de las situaciones de riesgo identificadas.

  • Tarea: Realizar un cuestionario de reflexión sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo.


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