Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º

Tema: Reconocimiento de la identidad personal a través del juego y la socialización con los pares.

Objetivo: Reconocer que cuando juega y socializa con sus pares, el alumno se expresa desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad personal y reconocimiento de sí mismo.


• Dinámica de presentación: Cada alumno se presenta ante el grupo y comparte una característica o gusto personal.


• Actividad lúdica: Juego de memoria con imágenes que representen elementos o situaciones relacionadas con la identidad personal.


• Reflexión en grupo: ¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos en esta actividad?

Sesión 2:

• Conversatorio sobre emociones: Cada alumno comparte una emoción que haya experimentado recientemente y la describe.


• Actividad artística: Cada alumno dibuja una emoción y la explica ante el grupo.


• Actividad grupal: Dramatización de situaciones que generen diversas emociones.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo nos sentimos al representar diferentes emociones? ¿Por qué es importante expresar nuestras emociones?

Sesión 3:

• Reflexión sobre necesidades: Cada alumno menciona una necesidad básica y explica cómo se siente cuando esta necesidad no es cubierta.


• Actividad de juego de roles: Los alumnos representan situaciones en las que se satisfacen diferentes necesidades básicas.


• Actividad de expresión oral: Cada alumno comparte una acción que puede realizar para ayudar a satisfacer una necesida