Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar y comunitario.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea previa.


• Presentación del tema: Recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas.


• Motivación: Proyectar imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los estudiantes que las describan.

Desarrollo:

• Exposición de los recursos literarios más comunes para expresar emociones, sentimientos e ideas (metáfora, símil, hipérbole, etc.).


• Ejemplos de cada recurso literario utilizando textos literarios y poemas.


• Actividad en grupos: Los estudiantes deberán identificar y destacar los recursos literarios presentes en diferentes textos proporcionados por el profesor.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante utilizar recursos literarios al expresar emociones, sentimientos e ideas?


• Tarea para la próxima sesión: Los estudiantes deberán escribir una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios par