Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Trabajo colaborativo.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Motivación: Realizar una actividad de reflexión sobre las diferentes formas en que las personas se relacionan entre sí y cómo esto afecta la convivencia en el aula o en otros contextos.


• Actividad: Los alumnos completarán una hoja en la que deberán escribir ejemplos de situaciones en las que han experimentado diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Fase de Desarrollo:

• Exposición de los resultados de la actividad en grupos pequeños.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se han identificado.


• Análisis de las consecuencias de estas formas de relacionarse en la convivencia diaria.

Fase de Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse y cómo esto puede afectar a los demás.


• Puesta en común de las reflexiones en grupos pequeños.


• Elaboración de un compromiso individual para mejorar la forma de relacionarse con los demás.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordatorio del compromiso individual realizado en la sesión anterior.


• Presentación del concepto de autoconocimiento y su importancia en el desarrollo personal.


• Activid