Introducción al tema y análisis del problema

Andrea Jacobo
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Familiarizar a los alumnos con el tema de la biodiversidad y su importancia.

  • Identificar y analizar cómo el entorno de la localidad ha cambiado a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la biodiversidad y explicar su importancia en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la biodiversidad y los cambios que han percibido en su entorno.

  3. Plantear el problema: "Reconocer cómo cambia su entorno". Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que analicen y discutan cómo ha cambiado su entorno a lo largo del tiempo.

  4. Proporcionar a los alumnos material de apoyo como libros, artículos o videos para que investiguen sobre la biodiversidad y los cambios ambientales en su localidad.

  5. Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que represente los cambios que han identificado en su entorno.


Sesión 2: Valoración de la biodiversidad en la localidad
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender la importancia de la biodiversidad en la localidad.

  • Identificar y valorar las acciones sustentables que se llevan a cabo en la localidad.


Actividades:



  1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la biodiversidad en la localidad y el impacto de los cambios ambientales en ella.

  2. Realizar una actividad de observación y registro de la flora y fauna presentes en la localidad.

  3. Invitar a un experto en biodiversidad o un representante de alguna organización ambiental para que hable a los alumnos sobre los esfuerzos y acciones sustentables q