Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): El alumno escribirá la narración de sus hechos autobiográficos, utilizando correctamente las comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Reconocer su historia personal

Tiempo total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una narración de sucesos autobiográficos y su importancia para reconocer su propia historia personal.


• Ejemplos: Mostrar ejemplos de narraciones autobiográficas que destaquen el uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban una breve introducción sobre su vida utilizando los elementos mencionados.


• Retroalimentación: Revisar y corregir los textos escritos por los alumnos, enfatizando el uso correcto de los elementos de puntuación.

Sesión 2:

• Revisión de la estructura narrativa: Recordar a los alumnos la estructura básica de una narración.


• Actividad: Solicitar a los alumnos que elijan un suceso importante de su vida y redacten la narración utilizando la estructura aprendida.


• Retroalimentación: Leer en voz alta algunas narraciones y analizar su estructura y uso de elementos de puntuación.

Sesión 3:

• Uso de comas: Explicar a los alumnos las reglas básicas para el uso de comas en una narración.


• Actividad: Pedir a los alumnos que revisen sus narraciones y añadan comas en los lugares adecuados.


• Retroalimentación: Revisar en grupo las narraciones corregidas, resaltando correctamente el uso de