Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo: El alumno debe usar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justificar con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Uso correcto de las redes sociales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y motivación. Se les mostrará a los alumnos diferentes ejemplos de situaciones donde se utilizan medidas de tendencia central y de dispersión en la vida cotidiana y en el uso de las redes sociales.

Desarrollo: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre las medidas de tendencia central y de dispersión que conocen. Luego, se les dará una lista de datos relacionados con el uso de las redes sociales y deberán calcular la moda, media aritmética y mediana del conjunto de datos.

Cierre: Los equipos presentarán sus resultados y compartirán sus conclusiones sobre cómo interpretar la información obtenida a través de las medidas de tendencia central y de dispersión en relación al uso de las redes sociales.

Sesión 2:

Inicio: Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas. Se les presentará a los alumnos un conjunto de datos relacionados con el uso de las redes sociales y se les pedirá que identifiquen el rango y la desviación media.

Desarrollo: Los alumnos trabajarán en parejas para calcular el rango y la desviación media del conjunto de datos dado. Luego, discutirán en grupo las in