Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Zheila Suleyka Sixto
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos literarios tradicionales (Inicio - 10 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre textos literarios tradicionales que conozcan los alumnos.

  • Ejemplo de lectura en voz alta de un cuento tradicional.

  • Breve explicación sobre la importancia social y cultural de la literatura.


Desarrollo (30 minutos)



  • Lectura individual de un cuento tradicional seleccionado por el profesor.

  • Análisis y discusión en grupo sobre los elementos literarios presentes en el cuento (personajes, trama, ambiente, mensaje, etc.).

  • Identificación de la relevancia social y cultural del cuento.


Cierre (10 minutos)



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar los textos literarios tradicionales.

  • Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión un poema tradicional de su elección.


Sesión 2: Análisis de textos literarios contemporáneos (Inicio - 10 minutos)



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de los poemas tradicionales investigados por los alumnos en la tarea.

  • Lectura en voz alta de los poemas seleccionados.


Desarrollo (30 minutos)



  • Análisis y comparación de los poemas tradicionales presentados por los alumnos.

  • Discusión sobre las características y temáticas de los poemas contemporáneos.

  • Reflexión sobre la im