Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida - La amistad en San Valentín

Andrea Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa el asertividad para expresar sus emociones sin perjudicar a otra persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida - La amistad en San Valentín


Objetivo (PDA): Evaluar la asertividad para expresar las emociones sin perjudicar a otra persona.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: La toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida, específicamente enfocados en la amistad en San Valentín.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por toma de decisiones, creatividad y la importancia de expresar las emociones de manera asertiva.


Desarrollo (25 minutos):
3. Presentación de un caso hipotético sobre un conflicto en una amistad relacionado con San Valentín.
4. División de los alumnos en pequeños grupos y asignación de roles: narrador, personajes principales, personajes secundarios.
5. Cada grupo deberá representar una situación donde se presente el conflicto y proponer diferentes soluciones.
6. Puesta en común de las representaciones teatrales y debate sobre las diferentes soluciones planteadas.


Cierre (10 minutos):
7. Reflexión grupal sobre las decisiones tomadas en las representaciones teatrales y las consecuencias de cada una.
8. Conclusión sobre la importancia de expresar las emociones de manera asertiva y respetuosa en la resolución de conflictos.
9. Retroalimentación individual y grupal sobre el desarrollo de la actividad y los aprendizajes obtenidos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la representación teatral:

    • Expresión de emociones asertivas: 1 2 3 4 5

    • Respeto hacia los demás personajes: 1 2 3 4 5