Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social
Jorobado Camello
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Objetivo (PDA): Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Falta de identidad hacia las diversas culturas, en su pensamiento y tradiciones.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Introducción a los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.
- Ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejan estos elementos y recursos.
- Actividad práctica: Observación y análisis de imágenes que representen el entorno natural y social y sus cualidades estéticas.
- Reflexión y discusión en grupo sobre los hallazgos.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior.
- Introducción a la cultura y tradiciones como elementos estéticos presentes en el entorno social.
- Actividad práctica: Investigación en grupos sobre una cultura o tradición específica y su influencia en el entorno social.
- Presentación de los hallazgos en formato de cartel o presentación multimedia.
- Reflexión y discusión en grupo sobre las diferentes culturas y tradiciones encontradas.
Sesión 3:
- Repaso de la sesión anterior.
- Introducción a la lectura y escritura como herramientas para la apropiación de las culturas.