Las tensiones en el siglo XX: La carrera espacial en el contexto del mundo bipolar.

LEDEZMA FLORES
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un organizador cronológico de la carrera espacia e inserta este proceso en el contexto del mundo bipolar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las tensiones en el siglo XX: La carrera espacial en el contexto del mundo bipolar.


Objetivo (PDA): Elaborar un organizador cronológico de la carrera espacial e insertar este proceso en el contexto del mundo bipolar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la Convivencia Escolar.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y breve introducción al tema de la clase.

  2. Presentación del problema: ¿Cómo la carrera espacial se inserta en el contexto del mundo bipolar y qué impacto tuvo en la convivencia global?

  3. Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre la carrera espacial y el mundo bipolar.


Desarrollo (30 minutos):



  1. División de los estudiantes en grupos de trabajo.

  2. Distribución de materiales de lectura y recursos audiovisuales relacionados con el tema.

  3. Cada grupo deberá leer y analizar el material, y luego discutir en conjunto las respuestas al problema planteado.

  4. Los alumnos deberán elaborar un organizador cronológico de la carrera espacial, resaltando los eventos más importantes y relacionándolos con el contexto del mundo bipolar.

  5. Durante el desarrollo, el docente deberá facilitar el trabajo en grupo, resolver dudas y promover la reflexión sobre la convivencia escolar.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo deberá exponer su organizador cronológico ante el resto de la clase.

  2. El docente guiará una discusión sobre las conexiones entre la carrera espacial y el mundo bipolar, y el impacto en la convivencia global.

  3. Reflexión final sobre la importancia de la convivencia escolar y cóm