Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Circunferencia, círculo y esfera) para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Objetivo (PDA): Indagar la generación de esferas a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Atender al problema interdisciplinar: Cómo lograr que los alumnos relacionen el uso de los trazos de las esferas en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: circunferencia, círculo y esfera.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos relacionar el uso de los trazos de las esferas en nuestra vida cotidiana?


• Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos qué saben sobre la circunferencia, el círculo y la esfera.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de figuras planas que se pueden transformar en esferas.


• Actividad práctica: los alumnos deberán dibujar una figura plana y luego pensar cómo podrían transformarla en una esfera.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las posibles formas de transformar las figuras planas en esferas.


• Planteamiento de preguntas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Repaso de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Introducción al concepto de circunferencia y círculo.


• Explicación de las propiedades de la circunferencia y el círculo.


• Actividad práctica: los alumnos deberán medir diferentes circunferencias y círculos en objetos de su entorno.

Fase de cierre (10 minutos)