Procesos técnicos para el reciclaje de la chatarra electrónica

EDUARDO TRUJILLO
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Procesos técnicos


Tema: Procesos técnicos para el reciclaje de la chatarra electrónica


Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la Chatarra Electrónica desde una perspectiva de Vida saludable (Ciencias Naturales) y Pensamiento crítico (Filosofía).


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación para el diseño de un proyecto de emprendimiento artesanal o fabril para el reciclaje de la chatarra electrónica.

  2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la sustentabilidad y el impacto de la chatarra electrónica en el medio ambiente.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La problemática de la chatarra electrónica y su impacto ambiental.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles emprendimientos artesanales o fabriles para reciclar la chatarra electrónica.
    Desarrollo:

  • Exposición del docente sobre los elementos del sistema técnico y su importancia en el desarrollo de proyectos sustentables.

  • Actividad: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un elemento del sistema técnico (materiales, herramientas, energía, información) para que investiguen su importancia en el reciclaje de la chatarra electrónica.
    Cierre:

  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión colectiva sobre la importancia de considerar los elementos del sistema técnico en proyectos sustentables.


Sesión 2