Comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos

Objetivo: Emplear signos de puntuación como el punto y la coma

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de utilizar adecuadamente los signos de puntuación en la escritura.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos con errores de puntuación y pedirles que identifiquen los errores y propongan las correcciones.


• Actividad principal: Realizar una actividad con el proyecto comunitario donde los alumnos deben elaborar carteles informativos sobre la importancia de la lectura y la escritura. En los carteles, deberán emplear adecuadamente los signos de puntuación.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos el uso adecuado del punto y la coma en la escritura.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que formen grupos y elijan un cuento corto. Cada grupo deberá preparar una representación teatral del cuento, pero al momento de ensayar, deberán utilizar adecuadamente los signos de puntuación para separar las frases y dar pausas en la lectura.


• Actividad principal: Realizar las representaciones teatrales de los cuentos. Mientras los alumnos actúan, los demás deberán observar y evaluar el uso de los signos de puntuación en la lectura.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: Hacer una revisión de los signos de puntuación trabajados hasta el momento.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad de completar oraciones donde los alumnos deben utilizar correctamente el punto y la coma para finalizar las frases.


• Actividad principa