La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación de la importancia de la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad local y su importancia.


• Presentación de la pregunta guía: ¿Cuál es el estado de la biodiversidad local y por qué es importante su cuidado?


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles dentro de los grupos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Los grupos de trabajo realizan una investigación sobre la biodiversidad local utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Registro de la información obtenida y elaboración de un informe o presentación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de la información: Cada grupo de trabajo expone los resultados de su investigación y las razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las exposiciones.

Sesión 4 (45 minutos):

• Propuestas de acciones para el cuidado de la biodiversidad local: Los grupos de trabajo elaboran propuestas de acciones concretas para promover el cuidado de la biodiversidad local.


• Presentación de las propuestas y discusión en grupo sobre su v