Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para respetar la diversidad en un mundo globalizado.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la diversidad cultural y los diferentes grupos sociales presentes en la realidad de los alumnos.


• Motivar la discusión sobre la importancia de respetar la diversidad y fomentar la colaboración entre los grupos sociales.

Desarrollo:

• Lectura de un texto o caso de estudio relacionado con el tema.


• Realización de actividades de análisis y reflexión sobre el texto/caso de estudio.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de roles para la resolución conjunta del problema planteado.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones y soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de respetar la diversidad y promover la colaboración entre los diferentes grupos sociales.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las tareas asignadas y análisis de los avances de cada grupo.

Desarrollo:

• Presentación