Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

liliana
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo de aprendizaje: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de expresión oral y escrita, así como el razonamiento lógico matemático.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio:



  • Realizar una actividad de calentamiento para activar los conocimientos previos. Por ejemplo, presentar una serie de datos y pedir a los alumnos que calculen la media, mediana y moda.

  • Plantear la problemática interdisciplinar relacionada con la expresión oral y escrita y el razonamiento lógico matemático. Ejemplo: ¿Cómo podemos utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para mejorar nuestra capacidad de comunicación y razonamiento?



  1. Desarrollo:
    Sesión 1:



  • Presentar el concepto de medidas de tendencia central (media, mediana y moda) utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.

  • Realizar ejercicios en clase para calcular estas medidas con datos proporcionados por el profesor.

  • Relacionar el cálculo de las medidas de tendencia central con la expresión oral y escrita. Por ejemplo, pedir a los alumnos que expliquen sus resultados de manera clara y precisa.


Sesión 2:



  • Introducir el concepto de medidas de dispersión (rango y desviación media) utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.

  • Realizar ejercicios en clase para calcular estas medidas con datos proporcionados por el profesor.

  • Relacionar el cálculo