Prevención de situaciones de riesgo para el autocuidado y el bienestar colectivo.

ALFREDO HERNANDEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo para el autocuidado y el bienestar colectivo.


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria 3º


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de prevenir situaciones de riesgo.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de reflexión sobre situaciones de riesgo y acciones de prevención.

  2. Observación y registro de participación activa en debates y actividades grupales.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo para el autocuidado y el bienestar colectivo.

  • Realización de una dinámica para identificar las percepciones iniciales de los alumnos sobre situaciones de riesgo en su entorno familiar y comunitario.


Desarrollo:



  • Exposición de conceptos clave: riesgo, autocuidado, bienestar colectivo.

  • Trabajo en grupos pequeños para realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones de riesgo y cómo podrían prevenirse.

  • Puesta en común y discusión en grupo plenario sobre las situaciones de riesgo identificadas y las acciones de prevención propuestas.


Cierre:



  • Reflexión individual escrita sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente.

  • Tarea: Investigar sobre un caso real de situación de riesgo en la co