Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Plan de clase

Planeación de clase: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Tema: Reconocimiento de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas del entorno familiar y escolar y expresión mediante el uso intencional del cuerpo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción)
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer y expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les produce el entorno familiar y escolar.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en reconocer y expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les produce su entorno familiar y escolar.


2. Dinámica de integración: Realizar una actividad lúdica que permita a los alumnos compartir experiencias y emociones sobre su entorno familiar y escolar.


3. Reflexión grupal: Guiar una conversación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en su entorno familiar y escolar, qué les gusta y qué les gustaría mejorar.

Sesión 2 (Reconocimiento de sensaciones y emociones)
Objetivo: Desarrollar la habilidad de reconocer y expresar las sensaciones y emociones que experimentan en su entorno familiar y escolar.

Actividades:

1. Juego de roles: Los alumnos simularán diferentes situaciones que pueden vivir en su entorno familiar y escolar, y deberán identificar las sensaciones y emociones que les producen.


2. Creación de un mural de sensaciones: Cada alumno recibirá una hoja donde dibujará o escribirá las sensaciones y emociones que experimenta en su entorno familiar y esc