Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 1º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Cómo reconocer intereses que favorezcan el autoconocimiento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivos de la sesión.


• Realización de una dinámica de rompehielos para crear un ambiente inclusivo y de confianza.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de autoconocimiento y su importancia.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre ideas, gustos, necesidades y deseos personales.


• Formación de grupos de trabajo y discusión de las respuestas obtenidas.


• Elaboración de un mural colectivo con las respuestas más relevantes.

Cierre:

• Puesta en común de los murales elaborados por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia del autoconocimiento para el desarrollo personal.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de personas exitosas que han descubierto sus potencialidades a partir de su autoconocimiento.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Presentación del tema y objetivos de la sesión.


• Breve recordatorio de la tarea asignada.

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