Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Zulma Yadira Garcia
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 2º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Problemática interdisciplinar: Identificación de los distintos tipos de energía utilizados en los procesos técnicos del taller de Soldadura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad de Tecnología se abordará el tema de los materiales y los procesos técnicos, enfocándose en su uso responsable en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los materiales y los procesos técnicos.

  • Introducir la problemática interdisciplinar relacionada con los distintos tipos de energía en el taller de Soldadura.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de utilizar la energía de manera eficiente y sostenible.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los distintos tipos de energía utilizados en el taller de Soldadura. Deberán buscar información sobre la energía eléctrica, la energía térmica y cualquier otra forma de energía relacionada con el proceso de soldadura.

  • Análisis y discusión: Cada grupo presentará sus hallazgos y los alumnos participarán en una discusión sobre la importancia de utilizar energías renovables y sostenibles en los procesos técnicos.

  • Elaboración de propuestas: En grupos, los alumnos deber