Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

JULIO CÉSAR PECH
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Español


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo: Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinar: La Secretaría de Salud anunció una campaña, la cual busca generar conciencia sobre la importancia de luchar contra la violencia de género.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque transversal: Igualdad de género y vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable y su influencia en la comunidad.

  • Introducción al problema de la violencia de género y su relación con la importancia de una vida saludable.

  • Motivación: Proyectar un video sobre la importancia de la igualdad de género y la promoción de una vida saludable.


Desarrollo:



  • Discusión en grupo sobre los mensajes que promueven una vida saludable y cómo se pueden expresar en los medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Análisis de ejemplos de mensajes publicitarios, carteles, folletos, anuncios televisivos, etc., que promueven una vida saludable y su impacto en la comunidad.

  • Identificación de las características y recursos utilizados en dichos mensajes.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los mensajes que promueven una vida saludable en la comunidad.

  • Asignación de una tarea: Investigar y traer ejemplos de mensajes que promuevan una vida saludable en diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación.