Presentación del proyecto comunitario y la problemática

Jessica Fornue
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Parafrasea y/o ejemplifica planteamientos que expone un texto informativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Presentación del proyecto comunitario y la problemática


Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la búsqueda y manejo reflexivo de información, así como abordar la problemática de la dificultad en el reconocimiento de palabras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y presentación del proyecto comunitario. Explicar a los estudiantes que trabajarán en la búsqueda y manejo reflexivo de información, y cómo esto contribuye a su aprendizaje.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una dinámica de reflexión sobre las dificultades que enfrentan al reconocer palabras. Los estudiantes compartirán sus experiencias y se promoverá la empatía y la solidaridad entre ellos.

  3. Cierre (5 minutos): Preguntas y reflexiones finales sobre la importancia de superar la dificultad en el reconocimiento de palabras.


SESIÓN 2: Exploración del tema y estrategias de parafraseo


Objetivo: Explorar el tema de la búsqueda y manejo reflexivo de información, y desarrollar habilidades de parafraseo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio del objetivo y breve introducción al tema. Explicar qué es el parafraseo y por qué es importante en la comprensión de textos informativos.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar ejercicios prácticos de parafraseo en pareja o en grupos pequeños. Los estudiantes podrán utilizar textos cortos y se les dará retroalimentación durante el proceso.

  3. Cierre (5 minutos): Preguntas y reflexiones finales sobre el parafraseo y su importancia en el manejo reflexivo de información.


SESIÓN 3: Lectura y análisis de textos informativos


Objetivo: Desarrollar habilidades de búsqueda y manejo reflexivo de información a través de la lectura