Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Integrar las capacidades y habilidades de los alumnos en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: ¿Qué son las actividades expresivas en las personas?

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Explicar la importancia de estas habilidades para la seguridad y confianza de los alumnos.

Actividad 1 - Reflexión sobre las actividades expresivas (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las actividades expresivas.


• Promover la participación de los alumnos y fomentar el pensamiento crítico.

Actividad 2 - Taller de expresión corporal (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá crear una breve coreografía que exprese una emoción o un tema específico.


• Fomentar la inclusión y la colaboración entre los miembros del grupo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre las actividades realizadas y cómo se relacionan con el tema de las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Realizar una puesta en común de las coreografías creadas por los grupos.

Sesión 2:

Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

Actividad 1 - Juego de roles (20 minutos):

• Organizar a los alumnos en parejas.


• Cada pareja deberá representar una situación de la vida cotidiana