Higiene para una vida saludable en 3º de Primaria

CRISTINA VALENZUELA
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Higiene para una vida saludable en 3º de Primaria


Sesión 1: Introducción a la importancia de la higiene personal (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de los hábitos de higiene en la vida cotidiana y su impacto en la salud.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: ¿Qué entendemos por higiene? ¿Por qué es importante?

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de personas realizando diferentes acciones de higiene y preguntar a los alumnos qué observan y por qué creen que es importante.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Conversación en grupo: Promover una lluvia de ideas sobre los hábitos de higiene que realizan en su vida cotidiana.

  • Registro de ideas: Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos y clasificarlas en hábitos de higiene personal (cepillarse los dientes, bañarse, lavarse las manos, etc.) y hábitos de higiene en el entorno (limpiar la casa, lavar la ropa, etc.).

  • Comentar la importancia de cada hábito y su relación con la salud.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un hábito de higiene para que investiguen sobre su importancia y cómo se realiza de manera adecuada.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2: Promoviendo prácticas de higiene en el aula (45 minutos)


Objetivo: Fomentar en los alumnos la reflexión y acción sobre la importancia de la higiene personal en su comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los hábitos de higiene personal identificados y su importancia.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Le