Las revoluciones modernas y sus tendencias: Restauración de la República y Porfiriato

Plan de clase

Título de la clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias: Restauración de la República y Porfiriato

Nivel: Secundaria 2º

Tiempo estimado: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema transversal: Los alumnos cometen actos de bullying dentro de la escuela.

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y Porfiriato, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual; identificar cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y revisión de asistencia.


• Presentación del tema: "Las revoluciones modernas y sus tendencias: Restauración de la República y Porfiriato".


• Planteamiento del problema transversal: "¿Cómo podemos prevenir y combatir el bullying en nuestra escuela?"


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen algunos hechos importantes de la Restauración de la República y del Porfiriato.


• Explicación del objetivo de la clase: Elaborar una cronología de los acontecimientos más importantes de estos periodos históricos y analizar los cambios y permanencias, así como identificar los puntos de inflexión.

Fase de desarrollo:

• Distribución de materiales de apoyo: libros de texto, documentos históricos, imágenes, etc.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Planteamiento del problema central: "¿Cuáles fueron los acontecimientos más relevantes de la Restauración de la República y del Porfiriato? ¿Qué cambios y permanencias se pueden identificar en ambos procesos? ¿Cuáles fueron lo