Comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Objetivo: Reconocer, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Problema a atender: 23.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y familiarizar a los alumnos con los textos discontinuos.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de grupo para promover la colaboración y el trabajo en equipo.


2. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos discontinuos, como tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


3. Explicar las características y funciones de cada tipo de texto discontinuo.


4. Realizar una actividad de análisis en la que los alumnos identifiquen las características de un texto discontinuo dado.


5. Reflexionar sobre la importancia de estos textos para organizar y presentar información de manera eficaz.

Sesión 2:

Objetivo: Profundizar en el análisis de las tablas de doble entrada.

Actividades:

1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Presentar diferentes tablas de doble entrada y discutir su estructura y uso.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos completen una tabla de doble entrada con información proporcionada.


4. Promover la reflexión sobre la utilidad de las tablas de doble entrada en la vida cotidiana.

Sesión 3:

Objetivo: Explorar las líneas del tiem