Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de la utilidad de los números decimales y fraccionarios en determinados contextos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a los números decimales y fraccionarios.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán y compartirán ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen números decimales y fraccionarios.


• Discusión en grupo: ¿Por qué es importante conocer y utilizar los números decimales y fraccionarios en diferentes situaciones?


• Tarea: Los alumnos deben buscar ejemplos adicionales y reflexionar sobre la importancia de los números decimales y fraccionarios.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa utilizando diferentes estrategias (descomposición, uso de la regla de tres, etc.).


• Discusión en grupo: Compartir las estrategias utilizadas y comparar los resultados obtenidos.


• Tarea: Resolver ejercicios adicionales de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas prácticos donde deban convertir números fraccionarios a decimales y viceversa en situaciones reales.


• Discusión en grupo: Compartir las soluciones encontradas y analizar la utilidad de los números decimales y fra