Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema: xxxxx.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Rectas y ángulos.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los alumnos que identifiquen los ángulos presentes en ellos.

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de rectas y ángulos.


• Actividad 2: Muestra diferentes tipos de ángulos y pide a los alumnos que los identifiquen y nombren.


• Actividad 3: Presenta una serie de problemas con ángulos y pide a los alumnos que resuelvan y justifiquen sus respuestas.

Fase de cierre:

• Resumen de la clase: Recapitulación de los conceptos de rectas y ángulos.


• Tarea: Investigar ejemplos de objetos cotidianos donde se pueden identificar diferentes tipos de ángulos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Pregunta a los alumnos si encontraron ejemplos de objetos cotidianos con ángulos.


• Actividad motivadora: Muestra imágenes de diferentes polígonos y pide a los alumnos que identifiquen los ángulos y lados presentes en ellos.

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Presenta la definición de triángulo y cuadrilátero, mostrando ejemplos en la pizarra.


• Actividad 2: Indica a los alumnos que construyan triángulos y cuadriláteros a escala en gr