Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética:
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la participación juvenil y la construcción de comunidades inclusivas y respetuosas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los grupos sociales y culturales presentes en su entorno.


• Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos deberán ampliar su visión hacia un mundo globalizado, respetando la diversidad".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos por sesión)

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un grupo social o cultural específico.


• Cada grupo deberá investigar sobre el grupo asignado, incluyendo información sobre su historia, costumbres, tradiciones, valores y símbolos.


• Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual que represente la información recopilada.

Sesión 2:

• Los grupos presentarán sus mapas conceptuales y compartirán la información que recopilaron.


• Promover la discusión entre los grupos para identificar similitudes y diferencias entre los distintos grupos sociales y culturales.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.

Sesión 3:

• Los alumnos deberán crear un proyecto colaborativo que promueva la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y ado