Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Observar, manipular y comparar diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico}, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Atención al problema: Comprender el uso de los números de la multiplicación.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión mostrando a los alumnos una selección de diferentes objetos del entorno, como una taza, una pelota, una hoja de papel, etc.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué características tienen esos objetos y cómo se pueden clasificar.
   
   
   • Motivar a los alumnos a pensar en las diferentes características que podrían tener los objetos, como el color, el tamaño, el olor, la textura, etc.
   
   
   
   



2. Indagación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo diferentes objetos para que los observen y manipulen.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada objeto y las anoten en una hoja.
   
   
   • Fomentar la discusión en grupo para que los alumnos compartan sus observaciones y lleguen a consensos sobre las características de cada objeto.
   
   
   
   



3. Clasificación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que utilicen las características identificadas para clasificar los objetos en categorías.
   
   
   • Guiar a los alumnos para que clasifiquen los objetos en base a criterios propios o consensuados, como por color, por tamaño, por material, etc.
   
   
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