Introducción al tema y análisis del problema

Andrea Jimenez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica Instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral y propone acciones de defensa y protección a los derechos de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)
Objetivo: Generar conciencia sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental y la importancia de identificar personas e instituciones que brinden apoyo.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realización de una dinámica de integración para fomentar la participación y crear un ambiente de confianza.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema central: El derecho a la protección de la integridad física y mental y la identificación de personas e instituciones que brindan apoyo.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral que puedan afectar a niñas, niños y adolescentes.

    • Planteamiento del problema: "Cómo podemos proteger nuestros derechos ante situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral?"

    • Formación de equipos de trabajo y asignación del problema a resolver.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de proteger los derechos de todas las personas.

    • Tarea: Investigar sobre instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes en situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral.




Sesión 2: Investigación sobre instituciones de protección (45 minutos)
Objetivo: Identificar las instituciones que brindan apoyo en casos de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema y del problema planteado en la sesión anterior.

    • Presentación de la tarea realizada por los estudiantes.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición de los resultados de la investig