Introducción a la participación en debates sobre temas de interés común y función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a la participación en debates sobre temas de interés común y función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Objetivo: Identificar la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la temática de la contaminación en su comunidad y la importancia de abordar este problema a través de debates.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles consecuencias de la contaminación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar qué son los debates y cómo se desarrollan.
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos argumentativos y resaltar la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en estos textos.
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los conectivos en diferentes fragmentos de textos argumentativos sobre la contaminación.
   
   
   • Practicar la identificación de conectivos mediante la lectura de textos argumentativos y preguntas de comprensión.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la participación en debates para abordar problemas de interés común, como la contaminación.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar más sobre la contaminación en su comunidad y preparar argumentos para el debate.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Participación en debates sobre la contaminación en la comunidad.

Objetivo: Participar activamente en debates sobre la contaminación, utilizando los conectivos causales, temporales y lógicos de manera adecuada.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)
   
   
   • Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior: investiga