La crisis de 1929 y sus efectos

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX

Tema: La crisis de 1929 y sus efectos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema del bajo aprovechamiento

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Las tensiones en el siglo XX" y su relación con la crisis de 1929.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre la crisis económica de 1929.


• Plantear el problema del bajo aprovechamiento y su relación con la falta de comprensión sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles el siguiente problema: "Imagina que eres un economista de la época y debes explicar la lógica en la que se desarrolló la crisis de 1929 y sus efectos a un grupo de personas que no tienen conocimientos en economía".


• Cada grupo debe investigar y analizar las causas y consecuencias de la crisis de 1929, utilizando diferentes fuentes de información como libros, artículos y videos.


• Los estudiantes deben discutir y elaborar una presentación que explique de manera clara y concisa la lógica de la crisis y sus efectos.

Cierre:

• Cada grupo deberá exponer su presentación al resto de la clase.


• Los demás estudiantes realizarán preguntas y comentarios para enriquecer la comprensión del tema.


• El docente brindará retroalimentación sobre las exposiciones y resumirá los puntos clave de la sesión.

Se