Estudio de los números

Nemorio
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción a la sucesión numérica
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es una sucesión numérica y para qué se utiliza.

  • Presentar un video corto que muestre ejemplos de sucesiones numéricas y cómo se utilizan en diferentes contextos.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una tarjeta con un número natural de cuatro cifras.

  • Pedir a los grupos que, utilizando ese número como punto de partida, construyan una sucesión numérica ascendente y otra descendente de hasta seis cifras.

  • Brindar tiempo suficiente para que los grupos realicen la actividad y se ayuden mutuamente en caso de necesitarlo.

  • Al finalizar, pedir a cada grupo que comparta su sucesión numérica con el resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una discusión en plenaria sobre las sucesiones numéricas creadas por los grupos.

  • Destacar la importancia de poder expresar correctamente las sucesiones numéricas y cómo se utilizan en la vida cotidiana.


Sesión 2: Exploración de sucesiones numéricas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar una sucesión de hasta 5 cifras y relacionarla con situaciones de la vida diaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y cómo se utilizan las sucesiones numéricas.

  • Presentar a los alumnos diferentes ej