Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son los números y para qué los utilizamos.


• Realizar una breve explicación sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana, mencionando ejemplos como contar objetos, agrupar elementos, etc.


• Presentar el problema principal: "¿Cómo utilizamos los números en nuestra vida cotidiana para agrupar y contar?".

Actividad 2: Indagación (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales manipulativos como bloques de construcción o fichas.


• Pedir a los grupos que investiguen y descubran distintas formas de utilizar los números para agrupar y contar, utilizando los materiales proporcionados.


• Los alumnos deben registrar sus descubrimientos y reflexiones en una hoja de trabajo.

Actividad 3: Puesta en común y conclusiones (10 minutos)

• Invitar a los grupos a compartir sus descubrimientos con el resto de la clase.


• Promover la reflexión y el debate sobre las distintas formas de utilizar los números para agrupar y contar.


• Concluir la sesión resaltando la importancia de los saberes numéricos en nuestra vida cotidiana.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Durante la sesión, el docente debe llevar un registro de las ac