Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 3º
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA):
Usar intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen qué son las figuras retóricas y si han trabajado con ellas antes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la comunidad que podrían ser representadas en una obra de teatro.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar las figuras retóricas que se utilizarán en el proyecto (metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de la comunidad para que representen en una obra de teatro.


• Cada grupo deberá crear un guion dramático que incluya las figuras retóricas trabajadas.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus guiones dramáticos de forma improvisada, utilizando las figuras retóricas aprendidas.


• Al finalizar, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos de la lengua y el arte de forma creativa para elaborar un guion dramático y presentar una obra de teatro.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una recapitulación de la sesión anterior, recordando las figuras retóricas trabajadas y las situaciones de la comunidad que los grupos representaron.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de inclusión y cómo se puede aplicar en el arte y en la representación teatral.


• Cada grupo deber