Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
DIANA LAURA RUIZ
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Comprender que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a resolver: Afecciones emocionales
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que el objetivo de esta unidad es entender cómo el concepto y las prácticas relacionadas con el amor, la amistad y las familias han evolucionado a lo largo de la historia.
- Preguntas motivadoras: Plantear preguntas como "¿Cómo crees que las personas amaban y formaban familias en el pasado?" o "¿Crees que la forma en que percibimos el amor y la amistad ha cambiado a lo largo de la historia?"
- Actividad de calentamiento: Pedir a los estudiantes que compartan en grupos pequeños sus ideas y experiencias sobre el amor, la amistad y las familias. Luego, solicitar que compartan algunas de estas ideas con toda la clase.
- Establecer la relevancia del tema: Destacar la importancia de comprender las relaciones interpersonales en la sociedad, cómo han cambiado históricamente y cómo esto puede afectar nuestras emociones.
Fase 2: Desarrollo
- Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes periodos históricos para investigar sobre el amor, la amistad y las familias en cada uno de ellos. Proporcionarles recursos como libros, documentos históricos y acceso a internet para su investigación.
- Elaboración de conclusiones: Cada grupo deberá presentar sus ha