Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Sesión 1: Comparar el peso de diferentes objetos

Objetivo: Sopesar dos o más objetos para comparar su peso y decir cuál es más pesado o ligero que otro.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: mostrar a los alumnos diferentes objetos de distintos tamaños y preguntarles si saben cómo se les llama a esas medidas.
   
   
   • Presentar el problema a resolver: "¿Cómo podemos saber cuál es más pesado o más ligero entre dos objetos?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de exploración: entregar a cada alumno una balanza de juguete y una selección de objetos de diferentes pesos, como una pluma, una manzana, una piedra pequeña, etc.
   
   
   • Los alumnos deberán colocar los objetos en la balanza y comparar su peso, diciendo cuál consideran que es más pesado y cuál es más ligero.
   
   
   • Fomentar la discusión en pequeños grupos sobre las diferencias de peso encontradas y cómo se pueden identificar visualmente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: cada grupo deberá compartir sus conclusiones sobre los objetos más pesados y más ligeros.
   
   
   • Reflexión y conclusión: destacar la importancia de identificar los objetos por su tamaño y medidas en el entorno cotidiano.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen en sus casas objetos de diferentes pesos y los traigan para la próxima clase.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación en clase: registrar la participación activa de los alumnos durante la act